Zorgvuldig samengesteld, met bronvermelding – deze verzameling is automatisch bijeengebracht, met samenvattingen en labels van een taalmodel (LLM), en verwijst voor elk object naar de bron. Zo werkt het
← terug naar de collectie

Har elever något inflytande över samhällskunskapsundervisningen?

Har elever något inflytande över samhällskunskapsundervisningen? Skulle elever i årskurs 9 vilja ha mer inflytande över samhällskunskapsundervisningen?Anser elever i årskurs 9 att de har inflytande över samhällskunskapsundervisningen?

Har elever något inflytande över samhällskunskapsundervisningen? Skulle elever i årskurs 9 vilja ha mer inflytande över samhällskunskapsundervisningen?Anser elever i årskurs 9 att de har inflytande över samhällskunskapsundervisningen?

Har elever något inflytande över samhällskunskapsundervisningen? (2010).

Dit document komt uit de collectie van Uppsala University, vervaardigd door Geidemark Chatarina 1975- , Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling.

Har elever något inflytande över samhällskunskapsundervisningen? Skulle elever i årskurs 9 vilja ha mer inflytande över samhällskunskapsundervisningen?Anser elever i årskurs 9 att de har inflytande över samhällskunskapsundervisningen? ✦

Let op – lage betrouwbaarheid. Toegelaten op een zwakke aanwijzing (bijvoorbeeld alleen een tekstvermelding); de plaats is niet onafhankelijk geverifieerd. (grond: names De Har in passing (no competing place))
Bron
Uppsala University
Betrouwbaarheid
laag
Maker
Geidemark Chatarina 1975- , Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling
Jaar
2010
Rechten
In auteursrechtlicentie ↗wat mag ik hiermee?
Origineel
bekijk bij de bron ↗

Verankerd op De Har – names De Har in passing (no competing place). Het onderschrift is automatisch opgesteld uit de metadata van de bron en is nog niet door een mens gecontroleerd.

Meer zoals dit